壞掉的玩具，只能丟掉嗎？其實，它也可以成為學習與創造的起點！
📅 4月10日（鄉村教育實踐）
📅 4月13日（幼兒數學與科學之探索與遊戲A）
📅 4月14日（幼兒數學與科學之探索與遊戲B）
本系列講座規劃三個階段，循序引導師資生從「理解概念與動手操作（拆解與重構體驗）」、「教案設計與發想」，到「場域實作（應用於社區親子STEM教學）」，逐步培養進入教學現場的實務能力。此次為第一階段，聚焦在二手玩具的拆解與重構體驗💡
本次由幼兒教育學系陳惠珍教師邀請台灣玩具圖書館梁淑芬副理事進行「二手玩具拆解與重構工作坊」，帶領師資生從實作中學習STEM教育的多元可能。
🔍 從拆解開始，重新認識玩具
看似簡單的玩具，實則由多種複合材質組成，若未妥善拆解，不僅難以回收，也可能造成環境負擔。
🔧 動手操作 × 深度學習
👉 拆解前，是被丟棄的物品
👉 拆解後，是可再利用的資源
透過親手拆解，師資生不僅學習工具使用與結構觀察，也培養問題解決能力與教學轉化思維，在實作中累積經驗與成就感💪
♻️ 重構再生 × 創意應用
拆解後的零件成為創作素材，透過重新組裝與設計，讓「壞掉」轉化為新的可能，實踐永續與創新理念✨
🌱 從丟棄到再生
本次活動引導師資生思考資源價值，並將「拆解與再利用」融入未來教學設計，為後續場域實作奠定基礎。
⚠️ 提醒：拆解活動需在安全指導下進行，確保操作安全。
從教育出發，延續物品價值，也延伸學習的深度與廣度💚
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