📅 115.07.16
夏日樂學來到第四天，課程內容更加多元！從情緒教育、食品安全，到歷史、文化與社會議題，孩子們透過遊戲、討論、桌遊及創作，在互動中學習知識，也培養思辨與表達能力。
🎭 一年級｜生活課：情緒調色盤 × 小小配音員
第一節課以「情緒調色盤」為主題，從「今天的心情如何？」開始，引導孩子認識不同情緒，並思考遇到負面情緒時，可以用哪些方法調適，最後製作屬於自己的「情緒調適卡」。
第二節課化身「小小配音員」，結合《魔法阿媽》片段，透過聲音、表情與肢體表現不同情緒，孩子們投入角色，用聲音詮釋喜怒哀樂，展現豐富的想像力與表達力。
🥗 二年級｜健康課：我是食品安全小達人
健康課以「食品安全」為主題，第一節採全校混齡分組，透過競賽與情境討論，認識食品安全的重要觀念，由中高年級帶領低年級共同學習，展現互助合作精神。
第二節依年級分組進行，低年級學習正確洗手方法及食物保存方式，並設計屬於自己的「食品安全小達人徽章」；中高年級則觀察食品包裝、認識食品標示，比較食品是否健康，並思考如何正確保存食物。課堂中孩子們踴躍發言，也分享許多生活經驗，學習氣氛十分熱烈。
🛒 三年級｜社會課：以物易物大挑戰
從「我們平常如何消費？」開始，引導孩子認識不同的交易方式，再透過「以物易物」桌遊，體驗古代交易模式，並學習如何在有限資源下做出選擇，兼顧營養與需求，在遊戲中培養思考與決策能力。
🚚 四年級｜從屏東走向世界
社會課以屏東在地特色產業為主題，透過不同交通工具規劃產品運送路線，讓孩子發揮創意，思考如何將屏東好物推廣到各地。
國語課則從〈米食飄香〉延伸，認識臺灣傳統節慶米食，也放眼世界，了解日本、韓國、泰國及西班牙等國家的節慶飲食文化，最後完成「畫出屬於我們的稻米田」創作，將知識與美感結合。
🎲 五年級｜社會課：穿越戒嚴時期
透過「你能活過戒嚴時期嗎？」大富翁桌遊，孩子們回到40年代，以不同身分體驗當時的生活情境，每一步都必須謹慎做出選擇，從遊戲中理解歷史背景，並反思民主、自由得來不易，培養珍惜當下與尊重多元的價值觀。
🌟 第四天的夏日樂學，不只是學習知識，更讓孩子們從生活經驗出發，學會理解情緒、關心健康、探索文化、認識歷史，也在一次次討論與合作中，累積思考、表達與解決問題的能力，讓每一天的學習都充滿成長與收穫！ 🌈📚
💬 課程結束後，應用英語學系潘怡靜老師與師資生們進行課後教學回饋與交流，針對課程設計、教學策略及學生學習表現分享觀察與建議，透過討論與反思，協助師資生持續精進教學實務能力。
👏 感謝應用英語學系潘怡靜老師一路陪伴與悉心指導，也謝謝每一位認真投入的師資生，以熱情陪伴孩子們學習、探索與成長，共同打造充實又精彩的夏日樂學！ ☀️✨
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