國立屏東大學「朱雀先驅：屏東鄉村三師+C共學模式」USR計畫持續推動鄉村教育人才培育與國際教育鏈結，於9月29日迎接捷克查理大學教育學院教師代表團來訪，延續計畫帶領師生赴捷克海外教育見習所建立的交流基礎。本次交流共有兩校15位師長參與，捷克查理大學教育學院代表團成員為TOMÁŠ KLINKA教授、Vít ŠŤASTNÝ教授、Barbora Stralczynská教授、Karel Vojíř教授、Filip Hašpl博士及Yu Zhu博士，本校出席師長為莊景文副校長、陳皇州國際長、教育學院李雅婷院長、莊念青副院長、林顯明教授、林曉雯教授、林孟安教授、古芷蓉教授及傅瑋宗教授。並由STEM教育國際碩士學位學程主任林顯明教授主持，透過兩校教育學院的專業對話、海外見習成果分享、國際學者入班交流及屏東地方踏查，串聯「海外見習—成果回流—課程共學—地方連結」，深化臺捷教育交流。
交流活動中，莊景文副校長與陳皇州國際長代表學校歡迎教師代表團到訪。教育學院院長李雅婷表示，非常欣喜能在屏東迎接查理大學教育學院教師，並感謝查理大學過去接待本院師生赴捷參訪與學習時的熱情與支持。教育學院副院長莊念青與林顯明主任亦就未來兩院師生互訪、海外學習、課程交流及教育專業合作等方向與來訪教師進行討論，期盼延續既有合作基礎，深化兩院教育夥伴關係。
本次活動亦安排暑期赴捷克海外見習學生分享學習成果，從學生視角回顧不同教育場域的見聞、跨文化互動及學習心得，延續海外教育見習的學習與交流成果。
國際學者走進「鄉村教育行腳」　以臺捷比較深化教育反思
下午，由Tomáš Klinka教授帶領捷克學者分為四組進入「鄉村教育行腳」課程，從捷克教育與實際教學現場出發，分享當地教育實務，並透過臺捷教育現況比較，引導學生認識不同教育脈絡下的教師處境與教學現場。
課後學生分享，原先受到臺灣社會對教師工作穩定的既定印象影響，對台灣教師流動率之預期應較低，然根據實際數字及與捷克的情形比對，發現教師高流動率是目前國際社會共同面對之議題。透過實際數據與跨國比較，學生進一步看見教師留任是不同教育體系共同面對的重要課題。從教育專業知識的比較到跨文化溝通能力的自我覺察，本次交流亦讓學生重新思考自身未來的學習方向。
從國際看見地方　讓世界走進屏東
朱雀先驅USR計畫亦安排教師代表團走訪屏東勝利星村，透過地方踏查認識屏東歷史文化與地方特色，讓國際夥伴從大學課堂走入地方，進一步理解屏東教育所處的社會文化脈絡，串聯鄉村教育、地方實踐與國際交流。
從114學年度第二學期及115學年度第一學期，帶領學生赴捷克進行海外教育見習，到此次迎接查理大學教育學院教師代表團來訪，朱雀先驅USR計畫逐步串聯海外學習、國際學者交流、課程共學與地方實踐。
未來，計畫將持續以屏東鄉村教育人才培育為核心，深化與捷克查理大學教育學院的交流，探索師生互訪、海外教育見習、課程共學及教育專業交流等合作可能，以教育為媒介、地方為根基、國際為連結，開拓鄉村教育人才培育的發展空間。