本計畫團隊教師、師資生、合作學校以及跨校聯盟學校，透過Google meet以「屏東偏鄉教育，第二次專書寫作」為主題，進行線上會議，分為理論篇與實務篇兩大方向，理論篇包含如何與偏鄉USR結緣、屏東縣排灣族本位國語教材之建構與分析；實務篇則是就偏鄉輔導，教材開發與專業增能等面向，實踐素養導向英文課程教學理念，與怎樣引進大學生的資源進小學等等，研發課程教材的同時嘗試融入在地的文化體驗，例如鳳片糕祭品捏塑藝術、祭龜信仰，以實踐USR計畫主旨「在地連結」；除此之外，師資生分享教學實務經驗，地磨兒民族實驗小學老師提出策略並分析其成果與效益，大學端教授商討教案架構，並進一步討論深化素養導向的教育理念，融合三方意見，攜手合作，將「三師共學」的效益最大化。偏鄉學校雖資源不足，但大家共同合作必能克服！