今日，師培中心林顯明教師與科學傳播學系楊桂瓊教師與師資生們在第三天的移地教學活動，走進拉曼大學（UTAR），展開一系列豐富的交流與學習體驗。

上午，雙方以溫馨的開幕式揭開序幕。來自兩地的師生互相介紹學校特色與教育理念，開啟跨文化對話的第一步。特別值得一提的是，團隊觀察到馬來西亞在語言教育上的重視與多語環境下的教育實踐，展現出極高的文化包容力與適應力。

中午，在當地學生的引導下，團隊前往鄰近印度餐廳用餐。對多數師資生來說，這是首次體驗印度料理的風味——從香料的細膩層次到完全不同的飲食習慣，皆讓人耳目一新，也更具體感受到馬來西亞多元族群交融的生活文化。

下午的校園導覽內容豐富。其中，中醫學系的參訪特別吸引目光，除了展示各類中藥材樣本，老師也現場示範「舌診」如何觀察健康狀況。這段經驗不僅展現馬來西亞對傳統醫學的重視，也突顯其高等教育體系中的多元融合精神。此外，團隊也走訪了建築系的作品展示、教育學院的教學空間與資源豐富的圖書館，進一步了解拉曼大學的學術氛圍與教學實力。

壓軸的說課交流環節，則是今日最受矚目的亮點。團隊分享了此次赴馬來西亞設計的 STEAM 教案，詳細介紹課程架構、理念與未來教學計畫，並與UTAR同學進行深入交流與回饋討論。透過真誠的對話與實例分享，雙方激盪出對於教育設計與課室實踐的多元觀點與啟發。

今日的活動，不僅是一場跨校交流，更是一場教學理念與文化觀點的雙向對話。隨著交流持續深化，也逐步描繪出一段段屬於未來教師們的跨文化學習地圖。