跨域整合芬蘭木柱教學 💪
屏東縣佳冬國小於114年10月14日 (星期二）在半戶外球場舉行五年級體育雙語教學觀議課，由實習教師陳鴻宇主講，演示單元為「5.團隊合作樂無窮 / 5-2 合力達標（芬蘭木柱 Mölkky）」。🏃‍♂️🎯
本次觀議課有屏東大學與佳冬國小多位師長蒞臨觀議課，主要出席人員包括：
👩‍🏫 屏東大學朱雀先驅計畫主持人林曉雯教授、
🎓 共同主持人教育學院李雅婷院長、
🏅 雙語體育指導林瑞興教授、
📘 實習指導教師陳佑教授、
🏫 佳冬國小陳俊毓校長、
👨‍🏫 實習輔導教師林彥宏老師、丁志杰主任、鄭惠如實習教師，
以及屏大體育系胡辰宇師資生。👏
💡 教學設計理念
本課程設計理念在於跨領域整合，結合體育、數學和英語三大元素。📐⚽🗣
教學目標旨在讓學生理解芬蘭木柱的基本規則與得分方式，並透過團隊討論結合遊戲策略的方式，同時培養尊重、公平競爭及合作學習的素養和態度。🤝✨
陳老師透過趣味化的投擲遊戲，引導學生在計分過程中練習相關英語詞彙（如 run, throw, score, point）📊，並應用多步驟加法與除法等數學概念。🧮🎲
🌟 教學成效與回饋
與會師長均肯定本次教學演示成效良好，教學者備課用心，教學過程流暢且時間掌控得宜 ⏱，且學生快樂積極融入，整節課的學習氣氛非常好 😄👏。
多位觀察者讚揚這堂課採用生活化、情境化的方式進行雙語教學，讓學生在遊戲中自然使用英語，達到跨領域整合的成功目標。🎯🌍
🗣 師長建議與展望
師長們的回饋建議包括：
🔹 未來可考慮強化開場的震撼力（包含引起動機和故事性開場）📖✨
🔹 下課前可加入課程總結與團呼（如 Happy Ending）🎵🎉
🔹 在活動中鼓勵學生多多使用簡單英語會話
　（例如：A: How many points? B: I got two points. 💬）
🔹 老師可適時修正和示範投擲技巧，並讓學生有思索與團體討論遊戲策略的過程 🤔🤝
期許陳老師持續挑戰並深化跨領域的雙語教學模式，讓學習在運動與語言中持續發光發熱！🌈💪✨