🗓️115.06.18
北海道境外移地教學第四天，由教育學系莊念青教師與大武山學院黃蘭棻教師帶領師資生前往山花中小學參訪與觀課。這所全校僅有18位學生的精緻小校，雖然規模不大，卻讓我們看見跨年級教學的無限可能。
🏫 上午觀察全校共同參與的跨年級體育課，不同年級學生透過合作與互動一起學習，展現跨年級教育中互助共學的精神。
🤝 午餐時間，師資生們與學生一同用餐及參與校園打掃。孩子們主動以英文交流，展現自信與熱情，也讓我們親身感受到日本學校重視生活教育與責任培養的校園文化。
📖 下午則深入觀察跨年級平行課程的實際運作。教師依據不同年級安排學習任務，當一位學生接受教師指導時，另一位學生則依照明確指示進行自主學習。透過圖卡、計時工具及視覺化提示，學生逐步培養自我管理與自主學習能力，也讓我們看見跨年級教學背後的專業與挑戰。
💬 觀課結束後，團隊進行交流與反思，分享對跨年級教學模式、學生自主學習表現及教師協作機制的觀察與心得。透過彼此討論，我們不僅理解小校教育的運作特色，也進一步思考跨年級教學在不同教育場域中的實踐可能。
🍡 參訪結束後，團隊返回北海道教育大學，與當地大學生一同體驗傳統搗麻糬文化，在歡笑與交流中留下珍貴回憶。
✨透過實地走訪與觀課，我們看見教育不受規模限制。即使學生人數不多，小校依然能透過跨年級教學、教師協作與學生互助，打造充滿溫度與活力的教育現場。
📷 相關照片目前正與日本校方確認授權中，待取得同意後將陸續分享，敬請期待！
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