📅115年9月22日
🌿 越在地，越國際！
原來，孩子認識家鄉的那一刻，也可能是走向世界的起點。✨
9月22日的「鄉村教育行腳」講座，我們邀請到 車城國小謝郁如校長，以「越在地、越國際～鄉村學童的學習自信」為題，帶著大家從恆春半島出發，一起看看在地文化如何成為孩子學習的養分，也成為他們與世界交流的底氣！🌏
🎶 月琴、恆春民謠，
🌌 抬頭就能看見的南十字星，
🏡 還有孩子每天生活其中的家鄉文化——
這些看似熟悉的日常，其實都可以成為最有力量的教材。
謝校長分享，透過恆春在地的文化與自然特色，學校一步步帶著孩子重新認識自己的家鄉。
從「知道自己的家鄉有什麼」，慢慢走到「願意說自己的故事」；
從建立學習自信，到累積對地方文化的認同與自信。💛
而當孩子開始相信：「我的家鄉值得被看見」，
在地文化也就不只留在恆春。
小校之間建構恆春民謠學習平台，把地方文化轉化成能夠分享、交流的內容，開展更多元的課程，也讓孩子有機會帶著自己的文化走向國際。✈️🌍
原來「國際教育」不一定是先帶孩子看遠方，
也可以先陪孩子好好看看腳下這片土地。
🌱 先認識自己從哪裡來，才更有自信告訴世界：「這就是我的家鄉！」
講座中，謝郁如校長也特別提到「朱雀計畫」帶來的啟發與協助。
從協助車城國小推展法藍瓷計畫，到孩子主動關心生活周遭的光害問題，提出「關燈一小時」的倡議，再進一步開啟臺灣與比利時鄉村小校的國際交流 🇹🇼🤝🇧🇪
我們也看見，一堂課、一個計畫、一場交流所種下的種子，
都有可能慢慢長成孩子主動觀察社區、思考問題，甚至向世界表達自己的勇氣。🌱
教育不只是把世界帶到孩子眼前，
也可以陪著孩子發現——
✨ 自己的家鄉，本來就有值得讓世界看見的故事。
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